小学一年级语文《蜘蛛织网》教案

时间:2023-08-15 17:15:38
小学一年级语文《蜘蛛织网》教案

小学一年级语文《蜘蛛织网》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的小学一年级语文《蜘蛛织网》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级语文《蜘蛛织网》教案1

教学目的:

1、能正确认读6个生字和“认一认”中的词语;并结合课文理解词语大意;多音字“结”能据词定音。

2、能正确、流利地朗读课文;背诵课文。

教学重点:

能正确、流利地朗读课文,读懂课文所说明的道理。

教学难点:

读懂并用自己的话表述课文所说明的道理。

教学准备:

课件

教学过程:

一、导入:

1、(课件出示蜘蛛)孩子们,快看大屏幕!我们的课上来了一个新伙伴,它是谁呀?

2、你对蜘蛛有哪些了解,能向大家介绍一下吗?(蜘蛛会织网……)

3、出示课题:今天我们就一起来研究《蜘蛛织网》

4、看到课题,你想知道什么?

【意图:通过大屏幕上慢慢爬出的蜘蛛吸引学生的注意力,进一步激发求知的欲望;通过质疑引发学生自主探究的热情。】

二、初读课文:

1、自由读课文,要求:读准字音,并标出自然段号。

2、反馈:a、指名分自然段读。b、其他同学 ……此处隐藏2349个字……大声朗读——指名读,评议——小组合作:组内读议(出示第二组词语)——师生赛读。——师生互评——齐读。

(2)全幕显示课文。你最喜欢哪一节?请你大声的读给我们听,好吗?

四、细读课文,品词赏句。

课文写了蜘蛛几次遇到困难?那起笔把文中写蜘蛛碰到困难的句子用“——”划出来。

1、反馈,交流。

2、出示(练习)

(1)请你选择合适的词语填一填。

(2)说说你为什么要这样填?

(3)请你画一画“刚织了几下,刚织了一半,眼看快要织成了”三幅不同的蜘蛛织网图,并说说你为什么要这样画?

3、“大风、雨点、冰雹”各是怎样的?哪一种自然现象对蜘蛛织网破坏更大?

4、根据“大风、雨点、冰雹”这三种事物的特征,想想为什么要相应的运用“刮、打、砸”这三个动词呢?能不能调换顺序呢?(教师板画演示蜘蛛织网被大风、雨点、冰雹破坏的情形)

5、你能根据当时“刮着大风,下着大雨、落着冰雹”的情况来读一读这些话吗?你们想要练一下吗?自己选择合作伙伴,讨论,练读。

哪位同学愿意给大家读一读,读后说一说你为什么要这样读?评议。

6、面对这些困难,蜘蛛心里会怎么想呢?如果你是那只蜘蛛,你会对大风、大雨、冰雹说些什么呢?

7、小结:课文学到这儿,你觉得你有什么收获?面对那么多的困难,蜘蛛是不是也像我们小朋友那样不怕困难,它又是怎么做的,让我们到下节课去讨论解决。

五、书写指导,完成练习。

1、书写指导:请你们仔细观察课文中田字格中生字的位置,你觉得有没有困难?

教师重点示范:断、蜘、重。

2、练习。

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