语文活动教案

时间:2023-08-15 13:02:31
语文活动教案

语文活动教案

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的语文活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文活动教案1

教学目标:

知识技能

1.积累语言文字,丰富自己的语言积累。

2.学会写“把”字句和“被”字句。

3.进行口语交际训练。

过程与方法

通过听、说、读、写、记,提高学生的综合能力,丰富学生的语言积累,提高语文素养。

情感态度价值观

通过学习,培养学生听、说、读、写的能力,激发学生爱科学、学科学的兴趣。

教学重点:

学会写“把”字句和“被”字句

教学难点:

进行口语交际训练

教具准备:

投影片

教学方法:

导析法,自悟、探究法

教学流程:

第一课时

一、启发谈话

同学们,大家一定都喜欢看书吧!那么,你都看过哪些书呢?你最喜欢的书是什么呢?你认为怎样的书才适合我们少年儿童读呢?这节课,就让我们与书握手,以书为话题,开个小小书迷会吧!

二、明确训练要求

让学生明确本次习作的要求。

1.从以下内容中选自己感兴趣的说

(1)介绍你爱读的书。

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教学重难点:

教学过程:

复习提问,明确阅读目标

上节课同学们提出了一个什么问题?

(英子为什么会有这么大变化的`呢?)

精读课文,自己释疑

①学生自读课文的第二、三自然段,带着以上的问题自读自悟。

要求学生在文中勾勾画画,可以适当地写一点读书感受。

②组织学生在小组内讨论交流。

教师提出讨论的要求:

人工明确:组长负责,确定代表小组发言的人。

人人参与:要求每一个人在小组内都发言。

③小组汇报讨论结果。

每个小组派一名代表发言,其余成员可以补充。

学生发言的要领主要是认识掌声对英子的帮助,谈从两次掌声中体会到了什么。

④指导学生有感情地朗读课文的第二、三自然段。

a、学生自己先练读。

b、然后展示朗读水平,可以进行赛读,挑战读。

学生读后,组织学生进行评议,哪个地方读得好?哪些地方还需要改进?

拓展延伸,加深认识

①屏显英子信的内容:“我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

a、学生齐读这段话。

b、联系全文谈谈对这段话的理解。

②生活中,你得到过掌声吗?当时有什么感受呢?你给过别人掌声吗?当时又是怎么想的呢?

③学了,又谈了那么多,还想对自己或别人说些什么呢?

板书:

掌声

英子默默地早早地最后不愿意

快乐说笑跳舞有勇气

鼓励尊重

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