语文教案

时间:2023-08-15 08:47:41
语文教案

语文教案

作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的语文教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  语文教案 篇1

第一课时

一、导入新课:

叙述导入:有一个寒冷的冬天,北风刮得很猛烈,这时,我骑车撞到了一位老人,手里的钱刮跑了,这可怎么办?

请同学们读读课文,看看到底老人怎么办?

二、检查预习

1、指名读课文。其他同学认真听,字音是否读的准确。

2、检查生字读音

3、再读课文,边听边把自己不懂得问题画出来

4、质疑解疑

二、激情引趣,设问引思

1、指名读2-3自然段

边读边想,从这里你知道发生了什么事?

指名回答

[板书]

老人 着急 我 沉重

2、分角色读

为什么老人会这样呢?

想像没有钱,老人的生活会怎样?

注意老人的表情,读出老人的心情

三、自主探索,分层指导

1、默读4-6自然段。

边读边想,事情发生了什么样的变化,为什么我的沉重的心情一下子变得轻松了?

2、听录音读,边听边画出表现人们神态变化的句子来,小组内读读

3、小组之间交流一下你们的.看法,把最令自己感动的地方说一说 ……此处隐藏15370个字……么、(津津有味、沉醉)指导理解“津津有味”、“沉醉”。

(4)指导学生有感情地朗读课文第2段。(课件显示小树林画面做背景)

2、莉达爱护环境行为美,从第5段可看出。

教师相机引导:

(1)吃完饭她俩怎样做的、勾出写她们不同做法的词。

(2)你赞成谁的做法、为什么、(小组讨论→汇报交流→指导朗读,可以加上动作)

(3)奥莉娅怎么想的、(指导朗读,读出“满不在乎”的语气)

(4)莉达怎么说的.、读一读(指导朗读)。听了她的话你怎么想、

(5)假如你是那只夜莺,看到她们的做法,听到她们说的话,你想对谁说点什么、

(6)指名分角色朗读、表演。

3、拓展:地球上的万物都是有生命的,它们都有自己的情感。想想看,树林里还有哪些事物会对她们的做法、想法发表意见、(还有小鸟、小花、小草、小溪……问题用课件显示。学生先在小组讨论,再汇报。)

4、齐读课文,读出自己的体会。

5、指导积累。现在把你喜欢的词句勾画下来,课余摘抄到积累本上。

五、巩固识字,指导写字

1、课文有8个生字要求我们会写(课件出示8个生字)。你最有信心记住哪个字、把你的方法介绍给大家。

2、哪些孩子能用其中的字口头组词、

3、指导写字,怎样把这些字写得漂漂亮亮的、重点指导以下几个字:

扔:左窄右宽,右边“乃”是两画,“乃”不能超过“扌”。

沉:左窄右宽,左边的“氵”要匀称,“冖”不能太宽,“冗”与“氵”同高度。

觉:上面三点要写匀称,不能写成“、”,中间的“冖”稍宽;“见”的“乚”和“冖”同宽。

《语文教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

友情链接