语文《彭德怀和他的大黑骡子》的教案

时间:2023-08-12 17:15:23
语文《彭德怀和他的大黑骡子》的教案

语文《彭德怀和他的大黑骡子》的教案

作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的语文《彭德怀和他的大黑骡子》的教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文《彭德怀和他的大黑骡子》的教案1

学习目标:

1、知识与能力目标:

能正确地朗读课文,并能分角色朗读课文,理解课文内容。学会生字新词,理解重点词语“燃眉之急、饥寒交迫”,会用“艰苦、燃眉之急”造句。

2、过程与方法目标:

能用批注式阅读方法品读课文,在阅读、批注的过程中了解彭德怀杀大黑骡子的原因。

3、情感、态度、价值观目标:

通过品读课文,感受彭德怀虽深爱大黑骡子,但更爱战士们的情怀,体会他与战士们同甘共苦的精神。

学习过程:

一、揭题设问,激发兴趣,感受将军伟大的人格魅力

你指导共和国有哪些元帅吗?我们曾学过哪些元帅的事迹?

毛泽东曾这样地评价过一位元帅,“谁敢横刀立马,唯我彭大将军”!猜猜他是谁?

板书:彭德怀

说说你所知道的彭大将军的情况。

今天,我们就一同走进这位军功卓著的将军。

补齐课题。这位军功卓著的将军与一个大黑骡子之间会发生什么样故事呢?

二、初读课文,整体感 ……此处隐藏1829个字……法。

6、教师小结:从情感上来讲,彭德怀万分不愿杀自己的大黑骡子。他却不得不下令枪杀自己心爱的坐骑。挣扎在爱与痛的边缘,彭德怀的内心是多么痛苦而复杂!就让我们一起来体会。

五、角色体验,深入内心。

1、分角色朗读文章2—20自然段。

2、请饲养员和警卫员分别说说自己为什么要劝说彭德怀留下大黑骡子。引导学生明白:士兵们爱大黑骡子,更爱他们的军团长彭德怀。

3、抓住“平静、不耐烦、怒吼、发火”来让学生体会彭德怀复杂的内心世界。

4、教师小结:“无情未必真豪杰。”彭德怀一生豪爽果断,雷厉风行,可对自己的大黑骡子,他由“平静—不耐烦—怒吼—发火”,尽显其内心柔情的另一面:深爱大黑骡子,但为了战士,为了革命的胜利,他不得不几次下令枪杀黑骡子。和彭德怀一起挣扎在爱与痛的边缘,让我们真正明白了什么是顾全大局,什么是和战士同甘共苦,什么是真正的军人!

六、配乐朗读,升华主题。

1、教师请同学齐读最后一自然段,思考:你读懂了什么?

2、指生回答。(理解大黑骡子虽然离开了,但却给了战士们无穷的力量与希望。)

七、布置作业,拓展延伸。

1、写一个片段,注意抓住人物语言、动作、神态等来表现人物的情感。

2、学过这篇课文,你一定有许多感想,请写出来。(字数不限)

3、搜集红军长征时的故事、诗歌、歌曲等,策划组织一次传承长征精神的主题班会。

八、板书设计:

21彭德怀和他的大黑骡子

抚摸平静爱!

念叨不耐烦

深情怒吼杀?

背过脸发火

……

更爱战士

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