小学三年级语文《春天的雨点》教案

时间:2023-08-12 13:02:48
小学三年级语文《春天的雨点》教案

小学三年级语文《春天的雨点》教案

作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的小学三年级语文《春天的雨点》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学三年级语文《春天的雨点》教案1

教学目标:

1、学会9个生字,读写“补课、竭力、发誓”等词语并能理解。

2、通过阅读,走进达丽玛的内心世界,深刻感受达丽玛的情感变化。

3、理解“春天的雨点”的深层涵义。

4、感受教师对学生无私的关爱。

教学重点:

结合故事情节的首尾照应,引发对达丽玛情感变化的探究。

教学难点:

深入文本,进行语言文字训练。

教学过程:

第一课时

一、导入:

春天,是一个充满诗意和希望的季节,而春天的雨,润泽万物,有时也洒在人的心田!今天,我们一起来学习一篇文章《春天的雨点》,去感受“春天的雨点”撒过的痕迹!

(板书课题)

二、初读课文,感知文意。

1、自由阅读文本,读准字音,读通句子,将不理解的词语圈出来。

2、交流识字并结合语境解词。

(过渡语:读完了课文,我有一个疑惑:这篇文章是主要写春天的雨点吗?那究竟主要写了什么?)

3、默读课文想一想:……此处隐藏915个字……今天,我们学习一篇新课文,板书“春天的雨点”。

二、初读课文,认识生字、词。

1、自由读课文,读准字音,认清字形,用喜欢的方法认识文中生字。

2、检测学生认字情况,重点检测:跪、竭、朦胧、蓬“。

三、书读课文,理解内容。

1、再读课文,将课文读通读顺。

2、略读课文,说说课文写了几件事?

3、试着给课文分段,说说每段的意思。

4、仔细读课文,说说那一部分对你感受最深,为什么?

找出描写乌罕娜老师言行的语句,边读边体会老师对学生的关心和爱护。

结合课文21段,让学生体会老师的用意,感受老师的以后,达丽玛是怎么做的?(师通过指导朗读,是学生体会师生之间的爱。)

四、总结全文,布置作业。

第二课时

课时目标:

1、进一步朗读课文,理解课题“春天的雨点”,联系自己感受师生之爱。

2、指导写生字。

导学过程:

一、直揭课题

今天我们继续学习课文《春天的雨点》。

二、感情朗读,回顾内容。

1、有感情地朗读全文。

2、重点引导学生朗读最后一段,讨论“春天的雨点”涵义?

三、拓展与延伸

1、学完课文,你有什么要说的?

2、说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情?

四、指导写生字

1、观察生字,说说那些字容易写错。

2、重点指导:蒙(不要少写一横)、忍(“心”字头上一把刀)、蓬(上下结构)

3、完成语文天地中的抄一抄。

五、总结,布置作业。

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