一年级语文《风》教案

时间:2023-08-10 10:54:35
一年级语文《风》教案精选9篇

一年级语文《风》教案精选9篇

作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的一年级语文《风》教案,希望对大家有所帮助。

一年级语文《风》教案1

教学目标:

1.联系生活实际,引导学生走进文本,感悟草原和树林对风说的话。知道植树种草可以保护环境,阻挡风沙。

2.指导学生正确、流利、有感情的朗读。

3.认识本课的生字、认读字。指导写好左右结构的字,“城” “经” “怀” 。

4.知道植树种草有利于保护环境,增强学生的环保意识。

教学重点:

1.指导学生正确、流利、有感情的朗读。

2.指导写好三个左右结构的字。

教学难点:引导学生带着问题边读边思考,理解风为什么睡着了 。

教学准备:课件

教学过程:

课前准备:

同学们,今天我们来到‘丰台实验小学’学习,你现在是什么心情呀?细心的孩子快来观察观察这个教室和我们的教室有什么不同?

(教室真大:这么大的教室,我们就要大声发言,让每一位老师和同学都能听清楚你说的话。

老师真多:这么多老师和我们一起学习多高兴呀!快向老师们打个招呼吧!)上节课老师给大家留了一项作业,让你们去搜集带“风”字的四字词语,(板书:风)你们找到了吗?快打开 ……此处隐藏16313个字……同学们用自已的方式自学生字,读到生字的时候把它圈出来,多读几遍,把它记住。

4、自由读课文,标一标这首诗有几节。

5、想一想,你读懂了什么。互相交流。

(三)细读课文

1、请同学读自已喜欢的小节。然后说一说读懂了什么。

2、结合学生的朗读,师生,以指导学生朗读。

3、练习有感情地朗读,师生,以指导学生朗读。

4、请学生表演读,进一步体会诗的内容,感受风的存在。

5、指导学生背诵。可以让学生看课件上的`画面。树叶颤动、河水泛波、花儿点头来背诵课文,或出示提示内容不背诵。

6、虽然我们看不风,但我们却可以从事物的变化中感觉到风的存在。谁能说说你还能从哪些方面感觉到风。模仿课文说一说。

(四)

同学们说得很生动,在今后的生活中只要你们认真地观察,还会发现更多有趣的事情。

第二课时

(一)复习检查

背诵课文。

(二)学习字词

1、认字

(1)出示本课要求认的8个生字,学生自主识记生字。比一比,看认记得快又准。

(2)学生交流记字方法。

2、写字

(1)出示本课要求会写的9个生字,分小组计论汇报:1字音;2记字形的方法;3书写时注意什么。

(2)学生汇报,大家补充,教师点拨指导。

(3)指导观察课本田字格中的范字仿写。

3、选自已喜欢的词语填在“自选词语”的空白处。

(三)读《阅读(注音版)》中的相关文章

板书设计

树叶颤动

处处有风

7风河水泛波

《一年级语文《风》教案精选9篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

友情链接