二年级语文充气雨衣教案

时间:2023-08-09 19:22:29
二年级语文充气雨衣教案9篇

二年级语文充气雨衣教案9篇

作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的二年级语文充气雨衣教案,希望能够帮助到大家。

二年级语文充气雨衣教案1

教学目标:

1、会认14个字。

2、学习默读课文,粗知故事的大意。爱科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。

3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

重点难点:

重点:学会默读课文;想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

教学方法:

自主探究识字、小组合作检查、默读感悟。

教学准备:

投影仪、卡片。

课时安排:

一课时

教学流程:

一、创设情境,趣味揭题

1、同学们,今天的天气怎样?下雨时,需要带什么雨具?

2、你穿过雨衣吗?穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受?

3、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决个问题吗?有一个叫小林的孩子,就动脑动手想了一个好办法。

板书课题《充气雨衣》。学习生字“充”,说一说生活中哪些用品需要充气?

二、通读全文,学习生字

1、按自学四步骤自学课文。

2、检查自学情况:

⑴卡片认读生字。

……此处隐藏9121个字……么启示?

3、你喜欢小林吗?为什么?

4、日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗?学了这篇课文你有什么想法吗?

激励语:只要你们善于观察,勤于考虑,亲自动手实践,一定会成为了不起的发明家。老师等着使用你们发明的新产品,相信这一天一定会到来!

五、拓展

考虑生活中哪种生活用品不太好用,需要怎么样的改进?

二年级语文充气雨衣教案9

【教学目标】

1、正确流利的朗读并理解课文。

2、认知本课14个生字。

3、培养同学的'创新意识、创新能力及动口、动手的能力。

【教学过程】

一、谈话导入

通过师生一起谈论“芝麻开门”激起同学的求知欲进入下一环节教学。

二、初读感知

1、出示课文。

2、让同学自由读课文,先要求同学读通每段,再读通全文,初步感知课文。

3、纠正发音错误,如:“膝、缝、假”。

4、在同学能正确阅读课文后,反复出示文中需要会认的)字、词,使同学在读中正音、记形。

三、再读课文、深入理解

1、以合作小组读课文。

2、同组内相互提问,完成自身能解决的问题。

3、全班交流有疑问的内容,教师给予适当引导。

4、口语训练:“假如你见到了小林,会对他说些什么?”

四、联系实际、大胆创新

1、想想日常生活用品中有哪些需要改进。

2、局部同学交流自身的创新设想。

五、弹性作业、课外延伸

把课上自身的设想动手做一做,俺们将在班内随时进行展览,评出“小发明家”。

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