《静夜思》语文教案

时间:2023-08-09 08:47:34
《静夜思》语文教案(15篇)

《静夜思》语文教案(15篇)

作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的《静夜思》语文教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《静夜思》语文教案1

教学目标

知识与能力

1.会认9个生字,会写7个生字。

2.能有感情地朗读、背诵古诗。

过程与方法

在诵读过程中理解古诗意思,感受诗人思念故乡的心情。

情感、态度与价值观

感受诗歌所描绘的美好意境,体会所传达的思乡之情。

重点难点

教学重点

1.会认9个生字,会写7个生字。

2.有感情地朗读、背诵这首古诗。理解诗歌大意,体会诗中抒发的思乡之情。

教学难点

感受诗歌所描绘的美好意境,体会月亮所传达的思乡之情。

教学过程

2课时

第一课时

一、导入新课,揭示课题

1.出示谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。(谜底:月亮)

2.谈话导入:从古至今,许多诗人都喜欢月亮,他们还把月亮写进了诗里。今天,我们就来学习一首有关月亮的古诗——《静夜思》。(板书课题)

3.齐读课题(简单介绍李白:他是唐代最著名的大诗人之一,一生写了很多的诗,在他的诗 ……此处隐藏25424个字……像铺了一层冰冷的霜一样。环境如此冷清,再加上诗人远离亲人的孤独,就更感到冷清了。

师用冷清的语气范读。

生试着用冷清的语气读。

5、学习第三行:

⑴ 读整行诗。

⑵ 看多媒体理解“举头”(做动作)

⑶ 想想诗人在干什么?

(诗人抬头望着天上的明亮的月亮)

⑷ 朗读、引导:

师激情:古时候和我们不一样,没有电话、电影可以看,在晚上,特别是有明亮月光的晚上,朋友们、亲人们会一起坐在月光下,说说话,聊聊天,还会在月光下看风景,游玩。你看,他们玩得多开心哪!可是,今夜,诗人已远离家乡,回家的路是那么长,更没有我们今天的汽车、火车、飞机,不知道什么时候才能和亲人们团圆。是啊,月亮还是那个月亮,可是,诗人的心情已经不是那种心情了。

问:诗人看着挂在天空中的明月,会想到什么呢?

(会想到家乡,想到亲人)反复诵读。

6、学习第四行:

⑴ 读整行诗。

⑵ 说说诗句的意思。

⑶ 将三、四行连起来说说诗意。

⑷ 指导朗读,重点指导学生读“思故乡”。

7、生用自己的话说说全诗的意思。

三、反复吟诵,表现诗意美

1、以《思乡曲》为背景,体会全诗诗意,并朗诵全诗一遍。

2、生在音乐中自己吟诵,划节奏。

3、指名有感情地朗读。

4、有感情地齐读,背诵。

四、和乐唱诗,感染熏陶美

1、听《思乡曲》主旋律一遍,进一步感受诗的意境美。

2、以《思乡曲》为主旋律,以《静夜思》为词,师先示范唱诗,师生和唱诗两遍。

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