小学语文六年级上册教案

时间:2023-08-09 08:47:27
小学语文六年级上册教案

小学语文六年级上册教案

作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学语文六年级上册教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学语文六年级上册教案1

教材分析:

《习作6》是通过调查访问或直接拜访家乡的名人,获取真材实料,然后写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。

教学目标:苏教版小学语文六年级上册习作6教案教学设计

1.领会本次习作的要求,知道本次习作采用调查访问或直接访问的形式,走进社会,了解自己家乡的名人。

2.通过与“名人”的接触,帮助学生树立正确向上的人生观,培养奋斗不息的学习品质。

3.能根据习作要求,写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。

教学重点:

领会本次习作的要求,知道本次习作采用调查访问或直接访问的形式,走进社会,了解自己家乡的名人。

教学难点:

能根据习作要求,写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。

教学准备:

1.看电视台记者们是怎样进行采访活动的。

2.作好采访准备,写好采访稿。

教学过程:

一、谈话导入。

1.同学们,你知道哪些古今中外的名人?说说他们的名字和关于他们的故事。

2.同学们说的都是古今中外的大学问家、大科学家、艺术家等等。其实 ……此处隐藏19657个字……让学生说出理由。

3.教学第三部分。学生诵读风速歌。

教师引导学生根据生活实际直观地认识、了解风速。

拓展:要求学生在日常生活里用这种方法来推测风速,并跟气象报告做比较,看是否接近。

二.教学第二题(诵读与欣赏)

1.诵读

讨论:同学们现在已经是秋天了,你们能用最简洁 的语言来描述一下秋天吗?学生回答

出示《秋》,学生自由朗读,要求读准子音,读准节奏。

指名读,教师指导。

学生练习有感情地朗读

学生练习朗读,在熟读的基础上练习背诵。

2.欣赏

指名说小诗写的是什么欣赏。

学生谈谈读后的感想。

第二课时

教学要求:

1.写好钢笔字,注意整体布局。

2.学习写毛笔字。

教学重难点:

写好钢笔、毛笔字,注意整体布局。

教学过程:

一.教学第三题

1.指导

让学生读这两段话,指出选自哪里?

引导学生读帖。通过观察让学生说出书写的格式。通过观察,让学生说出书写的格式,/article/字与字之间,字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置,那些字不宜和其他字写整齐,写成一样大小。

2.练习

(1)学生练习描红,教师巡视指导

(2)教师及时小结,再让学生仿写

3.反馈

(1)展示写得好的字,并请学生说说好在哪里。纠正写得不够好的字。

(2)教师范写。

(3)学生再次描红临写。

二.教学第五题。学写毛笔字

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