语文园地优秀教案

时间:2023-08-08 10:54:28
语文园地优秀教案15篇

语文园地优秀教案15篇

作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的语文园地优秀教案,希望对大家有所帮助。

语文园地优秀教案1

教学目标

1.引导学生掌握和运用两种识字方法,认识“评、访、记”等七个生字。

2.正确读词语,初步理解感受春天的美景。

3.正确读写句子。

4.熟练地读背短文,了解短文的意思。

5.唱一唱,说一说,画一画美丽的春天,激发学生热爱春天的感情。

教学重点

掌握两种识字方法,认识七个生字,正确读词语,读句子,会看拼音写句子。

课时安排

2课时

课前准备

1.搜集有关春天的图片或资料。

2.学唱有关春天的歌曲。

3.春景图课件。

教学过程

第一课时

一、我的发现

1.学生自由读,想一想你发现了什么?

2.同桌互听互读,互相鼓励说出自己的发现。

3.指名读,说出上面三行和下面两行在排列上有什么规律?(学生边说,教师边出示熟字加偏旁、熟字换偏旁两种字,在学生自主归纳的前提下,引导其发现两种识字方法。)

4.小组赛读。

5.出示含有“评”、“访 ……此处隐藏18021个字……

2、让同学展开想象认记这些字。如:第三组的四个字可以这样记,衣被是一家,用手来披挂,土坡一口缸,砸破石头上。

3、“看看说说”让同学自身发现,不必引导。指名说。如:黑、白,大、小,长、短,高、矮,多、少,前、后,左、右,单、双。

第二课时

本局部布置四项内容:读记四字词语;选词填空;写话;读短文。“读读记记”重点是指导同学读熟、记住,通过创设语言情境协助理解词语的意思。“我会写”的主要目的是引导同学发生写作的愿望,对于内容和语言方面不必提出过多限制。“读短文”目的在于培养同学朗读能力,激发同学的读书兴趣。

过程:

1、自身读词语,一起读。

2、创设情境协助理解:如,太阳一出来——金光闪闪,黄山的风景——秀丽神奇,小兔子跑进树林——无影无踪,广阔的大海——无边无际。

3、自身想方法记住这些词语。(也可以让同学的把这些词语写在自身的积累笔记上。)

我会选

1、引导同学自读词语和两个句子,想像一下它们之间有什么联系。

2、自身选词填空,请同桌检查,并说说自身的理由。

我会写

1、启发谈话:平时你们有很多悄悄话在心里藏着没有说,你想说说吗?

2、组内同学互相说自身想说的话。(内容不限,长短不限。)

3、你可以说更可以把他写下来。这样自身以后看了还能想起来呢。

4、同学自由书写,教师巡视了解。也可以组织组内同学互相读读一读,评一评。

我会读

1、自读,要求读的正确,流利。

2、同学竞赛读,读给老师听。

3、组织同学说说韩愈聪明在什么地方。

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