《语文园地一》教案

时间:2024-05-21 06:40:27
《语文园地一》教案(通用15篇)

《语文园地一》教案(通用15篇)

作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的《语文园地一》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《语文园地一》教案1

教学目标:

1.认识9个汉字,了解导览图的相关知识。

2.能够在情境中感受词语的语言魅力,感受春天的美好。

3.进一步规范汉字的书写,写好“底、原、处、递”四个汉字。

4.熟读《我爱阅读》中的文章,做到正确、流利。

教学重点:

1.能够在情境中感受词语的语言魅力,感受春天的美好。

2.进一步规范汉字的书写,写好“底、原、处、递”四个汉字。

教学难点:

认识9个汉字,了解导览图的相关知识。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、启发谈话,导入新课

同学们,我们来看一幅图。(出示导览图)

同学们平时喜欢逛公园吗?进入公园大门,要看导览图哦!不然容易迷路的。

学生自由畅谈。

导入新课:让我们一起来学一下导览图吧。

二、识字加油站

1.出示“湖心亭、厕所、管理处”。

领读词语。

出示拼音,学生自读。

依次出示图 ……此处隐藏14249个字……因为童年生活无忧无虑,丰富多彩。老师想请你们回忆一下,你最难忘的童年趣事是什么?请用一句话告诉大家。

生自由表达。

师:假如我们穿越时空隧道,回到古代,去看那个时候的孩子喜欢玩些什么,一定很有意思。

生读:《村居》师:和你们一样大的孩子在干什么?(放纸鸢)

生读:《宿新市徐公店》师:这些孩子又在干什么?(追黄碟)

生读:《小儿垂钓》师:这个孩子在干什么?(钓鱼)

(二)出示:《所见》

1、生借助拼音自由读古诗,读准字音,读通句子。看看袁枚笔下的这个孩子在干什么。

2、指名读,相机正音。齐读。

师:字音读准了,句子读顺了,还不算会读。我们还要读好诗歌的节奏。师范读。各种形式诵读。

3、孩子们,请你们看看这幅图,谁能告诉我“牧童”是做什么的?

4、齐读,想想:牧童在干什么?板书:牧童

根据回答板书:骑黄牛、唱着歌、听到蝉叫、闭口站立。

5、理解关键词语的意思。

师:孩子们,看,这个小牧童起着黄牛,嘴里还唱着歌,他的歌声怎么样?(嘹亮)从哪儿看出来的?(振林樾)什么意思?(在林中回荡)

小牧童走着走着,忽然听见--蝉在鸣叫。师点明:鸣就是鸣叫的意思。

小牧童听见蝉在鸣叫心里--想要捕蝉。谁来说说“欲”的意思。你怎么知道牧童想要捕蝉呢?立是什么意思?

6、袁枚笔下的牧童给你留下了什么印象?(悠闲自在、机智聪明、活泼可爱)从哪儿感受到的?指导朗读。读出他的--

7、师:这首诗很简单,我相信你们很快就能背诵下来。自己先试着背一背吧。

指名背。齐背。(节奏)

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