每天诞生一次语文教案
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的每天诞生一次语文教案，希望对大家有所帮助。
每天诞生一次语文教案1学习目标：
1、理解并积累文中重要字词;
2、从整体上把握课文内容，提高概括能力;
3、理解文章的主旨，学习正确对待时间和人生的态度;
4、学会在比较中鉴赏不同作品的写作特色。
学习重点：
理解文章的主旨，学习正确对待时间和人生的态度
学习难点：
学会在比较中鉴赏不同作品的写作特色
教学过程：
(一)导入
今天我们一起学习周涛的《每天诞生一次》。题目中的关键字眼是哪个词语?请同学们带着问题根据学习目标学习课文。
让学生抓住关键词和带着学习目标读课文，便于学生尽快的把握文章内容，有针对性的进行学习。
(二)学生独学，完成学案
1、读课文，理解并积累文中重要字词。
2、请从文中1至6段中找出早晨醒来后具体感受的四个词语。
3、请用自己的话概括早晨如同重生的感觉的四种表现形式。
4、赏析文中生动形象的句子和富含哲理的句子。
(三)小组内合作交流，解决独学中的疑难问题
(四)小组大展示
……此处隐藏1926个字……样，我被一个力量重又送回到光明的早晨”。这一句描写就抒发了作者从黑暗醒来后的无以言表的愉悦之情。“浑身充溢着力量和欲望”。这一句更是对早晨充满了赞美之情。文中无论是描写，还是议论、抒情都包含着作者浓浓的情。而“每天诞生一次”的独特感悟充斥在其中，新颖乐观，富有哲理，令人感奋。整篇文章就是这样把情与理有机地统一在了一起。2、 独特的写作视角。每天都是重复的现象，毫无新鲜可言，但是作者却能从全新的角度，赋予他新的内涵，提出“每天诞生一次”的新的认识和感悟，这主要源于写作角度的新奇独特。在这一点上，本文与《日历》有异曲同工之妙。都是选取了生活中最容易被忽略的平凡细节，“小中见大”的表现对生活独到的感悟和理解。
四、 布置作业。
1、 积累文中的格言式句子。（抄写本）
2、 完成“阅读练习探究”第1、2题。（作业本）
五、 课堂总结：今天，我们将《日历》和《每天诞生一次》比较。从思想内容、写作特色、哲理格言等方面进行学习，了解相同的题材的异同之处，体会了同中的异和异中的同。课后，大家继续实践，在比较中出真知。
附：
板书设计
每天诞生一次
（其实早晨并不新鲜，新鲜的是生命在醒来时的感觉）
感悟 感受
唤醒
唤醒我的是生命自身的力量 我又活过来了
说话
说话是我生命存在的一个重要显示 仿佛从死亡线上追回
思维
我思故我在 思维很美
哭
敢哭才是真性情、伟男子 无所顾及、酣畅淋漓
（机）理 结合 情（趣） 人生机趣
诞生（抖落尘埃、复归本真）
