三年级语文《卧薪尝胆》教案

时间:2024-05-19 15:08:22
三年级语文《卧薪尝胆》教案

三年级语文《卧薪尝胆》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的三年级语文《卧薪尝胆》教案,欢迎阅读与收藏。

三年级语文《卧薪尝胆》教案1

设计理念:

随着课改的不断深入,“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可,将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中,朗朗的读书声不仅是在训练和发展学生的一种语文素养和技能,同时也是引领学生从语言文字中去发现去感悟得一个重要手段。我们学校也正是充分认识到了这一点,并通过长期课堂实践,逐步形成了中年级语文课堂教学的“三读”模式,即“读通→读懂→读好”。

三年级的孩子可以说是语文阅读的起步阶段,低年级时他们主要学习和积累大量的汉字词语,在此基础上,三年级开始就凭借这孤立的汉字,词语进入到一定的语言环境,进行段、篇的学习。这中间的一个跨越,“朗读”将成为一座最好的桥梁。“三读式”的引进正符合他们的这种需要。然而一开始我们往往只把这“三读式”作为老师课堂中的一个操作流程或者说是课堂组织的方向。至于学生他永远都只是跟着老师在走,而我却觉得这样对待“三读式”是片面的,我们常说“授之以鱼不如授之以渔”,训练发展学生读书技能的最终目的是要让学生形成一种自主,自能读书的习惯。习惯的养成离不开良好的方法的,而“三读”从另一角度讲也正是一种读书的好方法。这样好的读书方 ……此处隐藏3490个字……p>

在此通过教师的导语,引导学生进入情境并想象,进行说话练习。

5、有感情地朗读第四自然段

6、讨论第一句在这一自然段中起什么作用?

总--分,第一句是总起,分别从白天、晚上、饭前三方面来叙述勾践时刻不忘报仇血恨的

四、精读课文第五自然段

1、勾践如此发奋图强是为了什么?齐读第五自然段

2、你是怎样理解“终于”的?

3、你怎样理解“奇兵”的?

教师可以简介越国灭吴国的过程,帮助孩子了解为什么课文里说到是出“奇兵”。

4、比较:会稽一战,越国被吴国打败了。而二十多年后,吴国则被越国灭了。你从“败”和“灭”这两个词中看出了什么?

五、小结全文

1、齐读课文

2、谈谈你学了这篇课文后,懂得了什么?

3、复述课文,讲述卧薪尝胆的故事

4、照;例子造句:

①吴国的谋臣建议灭掉越国。

②骄傲的吴王不听大家的建议。

将“建议”放在句子的不同位置进行造句练习,有利于孩子们语文思维能力的发展,也可以促进他们的学以致用。

作业设计

1、抄写词语

败仗建议谋臣后患万般无奈

征服屈辱耻辱免除转弱为强

2、仿照例子造句。

①骄傲的吴王不听大家的建议。

②吴国的谋臣建议灭掉越国。

3.请你查阅历史书,结合课文内容谈谈勾践最终成功,夫差失败的原因。

勾践之所以能打败夫差,取得最终的胜利是因为

在中队会上,队长李红建议()

()建议()

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