语文三年级下册教案

语文三年级下册教案

作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的语文三年级下册教案，希望对大家有所帮助。

教学目标

1、认识生字，正确读写词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母关心别人。

教学重点

理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。

教学难点

体会沉默的可贵。

教具准备

搜集生日的资料

导 学 过 程

二 次 备 课

预习提纲

1、初读课文，了解课文主要内容。

2、自由读课文，提出不明白的问题。

第一课时

一、创设情境，激趣导入

过生日，这真是个令人兴奋的话题。昨天，老师请同学们把你们最喜欢的生日礼物和照片带来让老师欣赏，有吗？赶紧把它们拿出来吧！谁来说说你过生日的情景？

二、初读课文，掌握生字新词

１、请同学们大声朗读课文，完成预习要求：

⑴ 边读边画出课文中的生字词，标出自然段的序号，写在每个自然段段首。

⑵ 借助拼音把字音读正确，查字典或联系上下文理解词语。

⑶ 找一找自己读不准的字音或 ……此处隐藏20764个字……

二、指名朗读第二自然段

讨论：打碗碗花是什么样的？

学生回答：一片粉白色的野花，走近看那花开得十分异样，粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，碗底还滚动着露珠。这个浅浅的小碗不漏，可以盛东西多么新奇、有趣。

三、指名朗读第六自然段

讨论回答

“我”是怎样发现打碗碗花不打碗的？

1、这自然段共几句话？

回答：共五句。

2、每句话讲的是什么意思？

（1）“我”摘了一朵打碗碗花藏在衣兜里。

（2）讲“我”吃饭的时候，心里很紧张，担心手里的碗会骤然破裂。

（3）一顿饭吃完，碗安然无恙。

（4）“我”发现外婆“关于打碗碗花的话不可信”。

（5）可以坚信不疑地说：“打碗碗花——不打碗。”

3、用顺接连词（先写……再写……然后写……接着写……最后写……）说一说，“我”是怎样发现打碗碗花不打碗的？

4、体会怎样把一段话写清楚。

5、讨论回答

（1）注意按事情的发展变化一层一层、一句一句写清楚。

（2）注意句与句之间的先后顺序以及它们之间的连锁关系。

四、读了这篇课文，你想到了什么

要求学生畅所欲言。

主要可能涉及三个方面

1、猜测为什么把这种花叫做打碗碗花？

2、提出自己听到老年人讲过的一些缺乏科学根据的话。

3、会想到自己曾经做过的试验，或是学了《打碗碗花》以后打算对某些问题进行验证试验。

以上三个问题要做正确引导。

五、作业

朗读课文，回答课后1题。