语文《景阳冈》教案

时间:2023-08-03 19:22:43
语文《景阳冈》教案

语文《景阳冈》教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的语文《景阳冈》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文《景阳冈》教案1

学习目标

1、了解武松打虎的经过,理解课文的主要内容。

2、感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣,有激发主动阅读名著的兴趣。

学习难点

除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系。

课时安排

一课时

教学过程

一、预习探究:

前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文,让我们再来读读节选自名著的文章。(板书:20、景阳冈)

1、你们了解《水浒传》吗?认识武松吗?知道的请举手,说说你们是怎么知道的?

(全班交流。一起读文后的“资料袋”。)

2、指名读课文前的导语,其他同学边听边想:导语提出了哪些阅读要求。(小黑板出示)

⑴ 认真读课文,找出具体描写打虎的部分多读几遍。

⑵ 想一想,除了“打虎”,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系。

⑶ 武松给你留下了怎样的印象,你是通过哪些句子感受到的。

3、学习方法交流:你准备怎样解决这三个问题?

⑴ 理清课文思路,了解段与段的联系。

⑵ 通 ……此处隐藏16182个字……刚直不阿、知恩图报、疾恶如仇、敢作敢当。就是这样一位好汉,在返乡探望哥哥武大郎的途中,经过景阳冈时,赤手空拳打死了一只猛虎。提起这个故事,可谓无人不知、无人不晓。今天,我们就一起来学习这个故事,感受武松打虎时那惊心动魄的场面吧!

二、检查预习,初知大意

1、教师检查生字词语认读情况。(多媒体课件出示)

(1)指名朗读生词:诡计、踉踉跄跄(指导词义)、霹雳(联系句子理解)、腰胯、迸出鲜血、酥软。

(2)学生找出多音字,读准字音:“挑”着一面旗、“折”做两截、前“爪”。

(3)理解难读难懂和古今异议词句:筛了一碗酒、吃那一惊、三般、一兜兜回来、又打了一回、坐了半歇、吊睛白额大虫(描绘老虎的样子)、请勿自误。(释义)

(4)多媒体课件出示吊睛白额大虫、请勿自误的意思,指导学生与原词比较,体会原词的特点。

2、检查课文朗读情况。

(1)指名分段朗读课文,找到自己认为最难读的段落或句子,做好标记。

(2)学生分别朗读自己认为最难读的'段落,其他成员予以帮助。(断句、纠正字音、读出相应的语气、领读段落中难读的词语等。)

三、合作探讨,精读重点

1、学生默读第8~12自然段,课件出示“思考大乐园”。

(1)请大家细心搜索,这部分内容描写武松初遇猛虎时,共出现过几次“闪”?仔细体会作者用词的精准。

(2)作家在描写武松打虎的场面时,用了很多精彩的动词,请你们找一找,体会一下这些动词运用的效果。

(3)武松打虎时,由开始的“以守为攻”到后来的“转守为攻”,可以看出他是一个怎样的人?

四、趣讲故事,巧设作业。

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