一年级语文教案《四季》

时间:2023-08-01 15:08:46
一年级语文教案《四季》

一年级语文教案《四季》

作为一名教职工,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的一年级语文教案《四季》,欢迎大家分享。

一年级语文教案《四季》1

一、揭示课题

出示课文插图,让学生说说四幅图上各画了什么,揭示课题。

二、初读课文

1、学生初读课文,自己喜爱的内容可多读几遍,把生字读正确。

2、学习要求认读的生字,尽可能让学生自己想办法记生字,结合识字认识偏旁“月、雨、口、禾”。

三、朗读感悟

1、让学生反复读课文,说说自己发现了什么。如,每节讲的是一个季节;这篇课文讲的是春、夏、秋、冬四个季节的特点;课文写得很有趣。

2、在了解课文内容、有所感悟的基础上再读课文,通过朗读来表现自己的感受。

3、借助插图指导学生背诵课文。

四、巩固识字,指导写字

五、拓展延伸

1、让学生汇报自己课前在大自然的观察所得,展示自己的画,模仿课文来说说秋季的景物。

2、让学生说说自己最喜爱哪个季节,再画一幅画,把画的内容讲给同学听。

3、布置学生课后收集有关描绘四季的画片、儿歌等,在同学间交流。

一年级语文教案《四季》2

教学目标:

知识与技能:

1。认识本课11个生字,会写“七”“儿” ……此处隐藏22165个字……风景优美的地方去游览参观,先听导游读读旅游介绍。二、学生自学本课生字,熟读字词。

1、学生自由拼读导游词中的生字。

2、在课文中圈出本课的生字。

3、检查生字读音。(课件出示)

①会读的同学带拼音领读。

②去拼音读(摘苹果游戏)

③采取个别读、开火车读、齐读等多种形式,识记字音。

4、分组读词语

三、看图学文,读中感悟。

1、学习第一句。

(1)先借着图片解释“排”字。

(2)欣赏视频,观察“你看到了什么?听到了什么?”(“竹排”、“小鱼”、“鸟儿”)随即解释“顺水流”。

2、学习第二句

(1)教师重点指导学生观察树木的样子,水田里的禾苗长得怎样。从而理解词语“树木密”、“绿油油”。

(2)指导读一二两句

师:站在竹排上,看着美丽的风景,身边有鸟儿、鱼儿作伴,心里会怎样?(高兴,欢快)你能带着欢快的心情读读一、二句吗?(课件出示一、二句)

先自己读、再指名读,师相机点拨指导、齐读。

3、学习第三句。

(1)指导理解“鱼米乡”(师:江南这个地方河流特别多,所以鱼多、虾多,还出产许多大米。所以,我们把江南一带叫作“鱼米乡”。)

(2)出示第三句,齐读。四、拓展,巩固

1、讨论“水中游”与“画中游”,进一步理解“画中游”的意思

2、熟读课文,朗读比赛

五、小结:

1、课后作业:说江南(把江南的美景说给家人听听)画江南(把你认为江南最美的地方用彩笔画下来)

2、我们的旅游到此结束,散团,下课。

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