小学语文《从现在开始》优秀教案

时间:2023-08-01 10:54:28
精选小学语文《从现在开始》优秀教案三篇

精选小学语文《从现在开始》优秀教案三篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的小学语文《从现在开始》优秀教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学语文《从现在开始》优秀教案 篇1

设计理念:

语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言,而学好语言的关键是先要打好识字的基础。因此,识字教学在低年级的教学中占有重要的地位,我在第一课时的教学设计中非常重视培养学生的识字能力。针对本文的第2、3、4自然段的结构非常相似的特点,我在引导学生理解课文时,分别抓住猫头鹰、袋鼠、猴子对动物们提出的不同要求和动物们的不同表现进行对比教学,让学生体会角色的心理和人物的个性特点,使本文的难点在讲读中得到突破。另外,教师指导学生阅读课文的方法是一个可以不断创新的动态过程,而表演不失为一种优化的.选择,在实现学生主体与文本客体的对话过程中,使阅读真正成为学生的一种心灵的感受。

教材简析:

这是一个有趣而又令人回味的童话故事。狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯,弄得动物苦不堪言,而猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活,得到了大家的拥戴。课文蕴含着与人相处要尊重别人的道理。

读着《从现在开始》,除了忍俊不禁之外,还感受到浓郁的现代气息。相互尊重,< ……此处隐藏5213个字……生表演各动物的熬夜生活)唉,熬夜真难受,过了一个星期,大家叫苦连天。

第二个星期,轮到袋鼠上任了,他跳着走上台,激动地说:(学生用语言、动作表演袋鼠的话)。大家一听,直摇头,但谁敢不听万兽之王的?现在森林里可热闹啦,大家都在跳呢!不管做事还是休息,刮风还是下雨,小鸟,狗熊,大象,全都在跳着走,心脏病都要跳出来了!(学生表演各动物跳着走)

一天又一天,一个星期终于过去了。

该小猴子当万兽之王了。怎么有的动物愁眉苦脸的?你们在担心什么呀?(采访个别动物)

用──来──去说话。联想动物的活动方式来练习,如小鸟飞来飞去,小狗跑来跑去,袋鼠跳来跳去,大象走来走去等,尽量丰富和发展学生的语言。

咱们还是听猴子怎么说吧!

狮子听了,笑眯眯地说:(学生加以语言、表情表演狮子的话)。

2、明白道理:听了猴子当大王的消息,你为什么那么高兴?

(指出猴子尊重大家,也得到了大家的尊重。)

设计意图:

①给学生创设生动、活跃的教学情境和主动、合作学习的良好氛围,排练,表演等处处体现生生互动,师生互动。

②课标倡导培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,在此环节引导学生创造性地读书,设想动物们内心真实的感受,通过前两个大王给他们带来的苦来体会猴子大王给他们带来的甜,从而潜移默化地理解互相尊重的道理。

五、深化认识

从现在开始,希望同学们尊重别人,互相尊重,这一切,都要:齐读课题:从现在开始。

设计意图:回扣课题,深化认识,渗透做人的道理,与本单元如何与人共处的其他课文相呼应。

六、完成读读写写

反馈立刻──。

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