【热门】语文教案模板汇总5篇
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的语文教案5篇，希望能够帮助到大家。
语文教案 篇1一、学习目标：
1、知识与能力：体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。
学习运用多种描写手法刻画人物
2、过程与方法：把握课文按情节的发展安排文章结构的特点。
3情感态度与价值观：理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。继承长征中的革命传统。
二、学习重点
难点：1、重点：把握课文按情节的发展安排文章结构的特点。
2、难点：体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。
学习运用多种描写手法刻画人物
三、学习过程：
自学内容1、注音
焦灼（）踉踉跄跄（）愠怒（）霎那（）
蔫巴（）抽噎（）酸涩（）拽（）端详（）
2、解释下列词语的意思。
①警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取的保障措施。
②焦灼：非常着急。
③踉跄：走路不稳。
④愠怒：愤怒，生气。
⑤惶惑：疑惑，畏惧。
⑥蔫巴：枯萎。
⑦抽噎：抽搭。
3 ……此处隐藏8986个字……动物快乐、自由自在地生活在美丽的大自然中，它们多幸福啊！
①下面我们就带着对家的喜爱，对大自然的热爱，再读1、2小节。
②学生展示，师生评价。
第3小节：小朋友的家。
①小动物们生活在自己的家里很幸福，你们生活在自己的家里有什么样的感觉呢？
老师看到你们的笑脸就猜到你的感受了，那我们用歌声和行动来告诉大家。
②刚才我们走进了小动物的家，现在老师想走进你们的家，谁来讲一讲你的家里的故事？
在小朋友的故事中你能感受到什么？——爱，幸福
③带着这种幸福、快乐的感觉读一读第3小节。
④有没有不理解的词？理解“抚爱”，再自由读课文第3小节。
（三）诵读积累。
教师出示小动物家的图片。
1贝蠹铱矗黑板上只有家，没有主人，他们的小主人在老师这，谁愿意帮小主人找到家？你能用诗中的一句话把小主人送回家吗？你都能把谁送回家呢？ 只有根据图片说出相应的诗句才能送小朋友回家，自己先试着说一说，一会儿送主人回家可不能拿着书呀！
2毖生根据图片说出相应的诗句，并把图片贴在黑板上相应的位置。
3蔽蘼凼嵌物还是人，都深爱自己的家。下面我们就带着这浓浓的爱意，再来读这首诗，如果能背诵下来，可以背诵。
4蓖学们看黑板上的卡片提示朗诵（或背诵）这首诗。
三、拓展升华
1蹦慊怪道谁的家，说给大家听。
2保课件演示：班级照片）这是哪？谁的家？
3蔽颐侨国各族人民有一个共同的家，那就是……
4蹦阕钕攵宰婀说什么？全班一起。
四、延伸结束
总结升华情感。
