抛硬币说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,借助说课稿可以让教学工作更科学化。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的抛硬币说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
抛硬币说课稿1一、说教材:
《抛硬币》是北师大版数学二年级上册第九单元《统计与猜测》中第三课时的内容。教材从生活中的不确定现象入手,初步渗透概率的数学思想。这是学生初次接触这方面的内容,对学生来说是一个全新的体验,所以通过创设各种活动,使学生积累丰富的感性材料,在此基础上进行有关知识的构建,使学生的感性认识升华为理性认识就显得尤其重要。
二、说教学目标与重难点:
教学目标:
1、通过“抛硬币”和“摸球游戏”,使学生初步了解有些事情的发生是不确定的,有些又是必然的。
2、会用“可能”“不可能”“一定”等词语描述生活中一些事件发生的可能性。
教学重点:体会事件发生的不可能、可能和一定。
教学难点:培养学生观察、分析统计结果,从而发现问题、解决问题的能力。
三、说设计理念:
猜测是一个重要的数学方法,而动手实验是验证猜测是否正确的一个很好的手段,在日常生活中有广泛应用,这节课我采用“猜测、实验,验证”的教学思路,以游戏的形式让学生参与其中,使学生在探究实践中自然完成本课知识的学习,培养学生的探究意识。
四、说教法、学法:< ……此处隐藏9795个字……p>
(好多学生表示赞同)
3、看图说话:
(一位小男孩正在花园踢球,球飞向三楼的玻璃窗,窗下走着一位老奶奶和她的小孙子。)
师:同学们说一说画上谁在干什么?
师:想想可能会发生什么事情?
生1:球可能会打碎玻璃。
生2:球可能会反弹下来砸到老奶奶和小孙子。
生3:球可能会跑进别人家里,砸坏电视机或其他物品。
生4:球可能会打碎玻璃,玻璃掉下来会弄伤老奶奶和小孙子。
生5:砸坏了人家的东西要赔。
生6:砸伤了老奶奶和小孙子得赶快送医院。
师:可能发生这么多危险的事情,你想对小男孩说些什么?
生1:不要在花园踢球。
生2:应该找没人的地方去踢球。
生3:应该到比较空旷的地方去踢球。
生4:到体育馆去踢球,就不会伤到别人。
生5:千万不能到马路上去踢球,太危险!
【设计意图:这一环节创设了不同的活动场景,再现日常生活画面,将学生数学学习活动与已有经验和所学知识融合起来,既加深了学生对知识的理解,培养了合作精神、估算能力,又体现了人文精神,渗透了人文关怀,蕴含思想教育】
四、总结谈话点拨联想
1、师:这节课你们有什么收获?
2、结束语:在生活中,还有一些事情是一定发生的,有些事情是可能发生的,有些事情是不可能发生的。只要我们勤动脑,多思考,对可能发生的事情准确判断,这样,我们会把事情做得更好,你也会变得越来越聪明。请同学们多留心生活中的事情,看哪些事情是可能发生、哪些事情不可能发生、哪些事情是一定发生,把你的发现告诉爸爸、妈妈,好吗?