八年级物理说课稿15篇
作为一位杰出的教职工，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家收集的八年级物理说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级物理说课稿1我说课的内容是苏教版八年级物理第四章《光的折射透镜》的第一节《光的折射》第一课时。
一、【教学内容的思考】
教材的地位与作用：光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础，还是高中进一步学习光的折射定律的基础。光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要的是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学。
二、【学情分析】：
光的折射的特点就其本身的表述学生不难记住,但初二学生由于接触物理时间比较短,学生平均年龄比较低,抽象思维能力及认知结构上尚不成熟,因此在接受光的折射特点上有一定的难度,怎样形成对光的折射特点的理解使其认识由直观的感觉上升到科学理性的认识则是本节的难点
三、【教学重点、难点】.
（1）重点：光的折射特点。（2）难点：光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系。
四、【教学目标】
（1）知识与技能：知道光的折射现象及折射光线和折射角；知道光的折射特 ……此处隐藏30801个字……学回答下列问题：
（1） 弹簧测力计由（ 、 ）组成？
（2） 、力的国际单位是（）？
（3） 、图示弹簧测力计的量程（） ，分度值（） 。
（4） 、掌握弹簧测力计的使用方法，并试一试
（a）弹簧测力计指针指针开始偏离了“0”刻度线处，应如何调节？
（b）使用弹簧测力计时，应让重物悬挂于哪个位置？手持哪个位置？
（c）弹簧测力计应如何读数？ 做一做：分别测出你用手竖直向下轻拉和重拉弹簧测力计的力的大小，同桌互相读数。
（五）生活物理社会
学生观察课件中的几幅图，思索这几幅图说明了什么。
（六）小结
你获得哪些知识？在使用具有弹性的物体需注意什么？还有什么困惑？
学以致用（约 10 分钟）
不足之处：
1、本节课教学中没有把学案充分的运用。
2、对学生的学习兴趣没有充分的调动起来。
3、习题设计的较好，但运用的不理想。
4、教师讲的较多，没有真正体现新课标的要求。
附板书：
一、力弹力
1、力：物体--作用于--物体
形变：物体形状或体积的改变 。①弹性形变 ② 范性形变
2、弹力：物体发生弹性形变时产生的力；作用在物体上的外力越大，物体 形变就越大。
3、弹簧测力计
① 结构：
② 原理：在弹性限度 （即弹簧发生弹性形变的范围）内，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比
③ 使用方法：校零、量程、共线、读数
4、弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能量。
