【精选】说课稿范文汇编5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编为大家收集的说课稿6篇,希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1一、说教材
我讲的是第九章《电与磁》的第四节《电磁铁》,本节内容是继上节课“电生磁”之后的应用性学习,是电流磁效应的重要应用,,本节课采用教师的演示实验和学生的探究实验,研究怎样使电磁铁的磁性更强。学生通过自己动手动脑完成电磁铁的实验,以小组讨论的形式,归纳出电磁铁的特点和磁性强弱的决定因素。本节课探究结论由学生自己得出,易于帮助学生加深理解。关于电磁铁的应用方面主要体现了“物理来源于生活又运用于生活”。
二、说教学目标
1、知识与技能:
(1)知道什么是电磁铁?会制作简单的电磁铁,了解电磁铁的工作原理。
(2)正确理解电磁铁磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。
(3)了解电磁铁的优点,知道在日常生活和生产中哪些地方用到了电磁铁?
2、过程与方法:
通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验,进一步发展学生的空间想象力。
3、情感态度与价值观:
通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥秘,培养学生的学习热情和求实态度,初步领会探索物理规律的方法。
……此处隐藏6091个字……不仅要使学生“知其然”,更要使学生“知其所以然”。我们在师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点和学生的实际情况,主要采用启发诱导、自主学习、合作探疑相结合等教学方法。
三、学法指导
现代的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。数学课重在让学生逐渐学会自主学习,养成良好的学习习惯和规范的数学思维方式、方法。基于此,在学生的学习过程中,教师要对学生顺势启发、恰当点拨,以达到优化学生学习结构的目的。
结合教材、教法和学情,本节课借助多媒体、活页学案等辅助手段进行,以达到增加课堂直观效果,打造高效课堂的目的。
四、教学过程
结合《数学新课标》和学生已有的知识及生活经验,根据新课改的理念,本节课我主要设计以下几个教学环节:①温故知新(3分钟)②探究新知(25分钟)③基础过关(7分钟)④课堂小结(3分钟)⑤课堂自测(5分钟)⑥课堂质疑(2分钟)
接着,我再细说一下这几个环节
(一)温故知新
给出以下两个抢答题
这一环节的目的既达到温习乘法分配律,又起到预热学生思维的目的,以保证学生尽快进入课堂学习的角色。
(二)探究新知
1、因式分解的概念
(1)想一想
能被 整除吗?还能被哪些数整除?你是怎么得出来的?
(2)议一议
你能尝试把a3-a化成几个整式的乘积的形式吗?与同伴交流.
(3)拼一拼
分别写出箭头两边的面积
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