三打白骨精说课稿

时间:2024-05-03 10:54:30
三打白骨精说课稿

三打白骨精说课稿

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编收集整理的三打白骨精说课稿,欢迎阅读与收藏。

三打白骨精说课稿1

一、说教材

《三打白骨精》是苏教版国标本六年级下学期教材第三单元的一篇课文。苏教版教材的基本特点之一,就是课文单元围绕一个主题进行组合。《三打白骨精》这篇课文属于叙事性课文。课文选自我国古典小说名著《西游记》,课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事,赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。课文故事性强,情节曲折生动,又是学生所熟悉的故事题材,适合学生的阅读理解和进行简要的复述训练。

二、说目标:

⒈熟读课文,了解孙悟空三打白骨精的过程。比较三次棒打白骨精的不同之处。

⒉抓住故事结果,揣摩人物内心,明白其中道理:不能只看外表,而要透过外表看内心。

⒊学会按照课文提示简要复述课文。

三、说重点:

引导学生比较孙悟空三次怒打白骨精写法的不同以及表达效果。

四、说教学过程:

(一)播放歌曲《猴哥》,谈话引入,揭题激趣

⒈简介名著《西游记》。

⒉说说孙悟空的本领。

⒊揭题审题。板书:三打白骨精。提示:中国传统小说惯会用三字来设计小说情节,比如《水浒传》有三打祝家庄,《三国演义》有 ……此处隐藏12850个字……p>六、说板书

板书简明扼要写出两大主要人物孙悟空和白骨精的性格特点,突出重点。

三打白骨精说课稿7

一、教材分析:

本文选自吴承恩的古典名著《西游记》第二十七回尸魔三戏唐三藏、圣僧恨逐美猴王。课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事,体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖的本领,赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。本节课,我所授课的形式是小学语文主题单元五步教学法的拓学课,以一篇带多篇的形式完成教学。

二、教学目标:

1、引导学生在分析课文的过程中学会分析人物的方法,并把学到的方法接着学以致用。

2、让学生透过本文更加了解古典名著《西游记》,鼓励学生再去品读《西游记》,更全面的了解《西游记》中的人物。

三、教学方法。

叶圣陶先生曾说过教是为了用不着教,这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展。因此,这堂课上我主要充分发挥学生自主互助的能力来完成教学目标的,把任务交给学生,让学生自己从文字中找到答案,获取一种学习的能力。

四、教学过程:

一、导入:谈话导入。

二、整体认知,对故事有初步的了解。

三、感知人物形象。

学生用蚕食的方法读书,通过语言文字自主感悟人物形象,在与小组同学分享学习成果后,全班再交流。从而在头脑中树立起三个人物的形象。

四、总结分析人物的方法。

五、用学过的分析人物的方法,学以致用用到分析主题阅读丛书上的的文章,达到拓学的目的。

六、总结。

鼓励学生再去品读《西游记》,更全面的了解《西游记》中的人物,了解我国这一文化瑰宝。

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