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骨干教师跟岗培训学习总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,为此要我们写一份总结。我们该怎么写总结呢?下面是小编收集整理的骨干教师跟岗培训学习总结,欢迎阅读与收藏。
骨干教师跟岗培训学习总结1踏着秋天的节拍,踏着丰收的脚步,10月21日至11月10日,来自x、x和x的八位省级骨干班培训学员在xxx工作室跟岗学习,温馨的关怀、充实的历程,让他们在收获教育教学理念与技能的同时,也收获了人格与深情,正如学员们在感谢信中所言:“短短的二十天,我们有幸领略了“让智慧之光照亮人生”的先进办学理念,富有特色的“六苑八景”、精益求精的教学追求,彰显出的团队精神令我们钦佩不已。感受到了求真务实的工作作风,收获了友情。”当他们背上沉甸甸的行囊华丽转身的时候,充满心海的是无限的憧憬与依恋,他们以及我们的历程才刚刚拉开序幕……回望二十天的历程,我们细细盘点。
精心安排,抓好每一个细节
xxx工作室在主持人xxx的带领下,早已开始筹划省级骨干班学员的培训活动了,为了让学员们能学得舒心、学得充实,工作室从理论到实践、从知识到方法、从学习到生活作了详细的安排,具体到每一天、到每一节课。食、宿、行、学,每一个环节,xxx校长无不亲自过问。通过对龙岗中心城与平湖街道的酒店的调查,选择了安静、温馨、实惠、便捷的迎宾馆。邓校长亲自关心 ……此处隐藏17435个字……活动,目的地是肇庆市怀集县中洲镇中心小学。本次送课下乡课型多,有二年级的识字、三年级口语交际、五年级情景作文、六年级文言文、安全主题班会。我上的课是人教版三年级上册口语交际八《夸夸我的同学》。
通过送课活动,我重新认识到教学应重视交流与沟通,主动学习、主动探索的重要性,尤其要注意全体学生的课堂参与度。教学的主体是学生,而不是教师,这一点大家都明白,但真正做起来却很难,往往我们注重的是教师怎样教,而忽略了学生怎样学,在以后的教学中,我要更多的去关注怎样指导学生学,怎样让学生主动地学,要教给学生学习的方法,让学生真正成为学习的主人。乡村学校要提高教学质量,应该主动与城区学校多交流,实现城乡资源共享,达到共同提高,共同成长的目的。
四、同课异构,各展才华
教师的专业成长最主要也是最有用的方式就是同课异构。课堂是教师的生命力,作为骨干教师的我们,要使用自己的课堂教学更进一步、向名师学习并靠拢,唯一的方法就是实践,我们学员之间进行同课异构,在课堂中体会、在课堂中感受进步、在课堂升华自己。
五、导师的叮咛,鞭策我成长
丘红慧校长在跟岗开班仪式和结业仪式所说的“三心”让我铭记在心:“人要有感恩之心;要有感谢之心;要有珍惜之心。”丘校长学识渊博,为人谦逊,待人热情有礼,深深的折服我们每一位学员,也鞭策着我成长。
六、及时整改,有待提升
在跟岗过程中,我觉得以下需要加强:
1.课堂评价语不够丰富,需要锤炼。
2.要与时俱进,加强信息技术的学习。
以上是个人跟岗学习的总结,我将带着收获、带着满腔热情,在自己的教学岗位上勇于探索,不断提升自我,创造出属于自己的一片新天地。